info@shabtaoffice.com

دوره‌های فنی – حرفه ای در استرالیا

دوره‌های فنی – حرفه ای

بررسی اجمالی

فنی – حرفه‌ای یعنی "شغل" یا "حرفه"، بنابراین آموزش فنی – حرفه‌ای بر یادگیری الگوهای کاری تاکید دارد.

در کل در این دوره‌ها:

  • انواع مختلف مدارک و دیپلم‌ها اعطا می‌شود؛
  • مهارت‌های حرفه‌ای و شخصی که مرتبط با حرفه موردنظر هستند پیشرفت داده می‌شوند؛
  • مسیر شغلی متقاضی را با ترکیبی از مطالعه و کار عملی هموار می‌کند؛
  • مطالعه کلاسی همانند آموزش عملی به طور کلی ادغام می‌شود؛
  •  متقاضیان با هم رقابت می‌کنند، در حالی که باید مهارت‌های خود را برای دریافت مدرک نشان دهند.

 

سوالات کلیدی

  1. چه نوع ارائه دهندگان آموزشی دوره‌های فنی – حرفه‌ای را ارائه می‌دهند؟
  2. انواع مدارکی که یک مرکز آموزش فنی – حرفه‌ای ارائه می‌دهد چیست؟
  3. ملزومات ورود به این دوره‌ها چیست؟
  4. چه نوع موسسه اطمینان کیفیتی برای ارائه دهندگان آموزش فنی – حرفه‌ای وجود دارد؟
  5. مسیرهای یادگیری مرتبط با نیازهای دانش‌آموزان بین‌المللی چیست؟
  6. فواید دریافت مدرک فنی – حرفه‌ای چیست؟

 

ساختار مرکز آموزش فنی – حرفه‌ای استرالیا

این مرکز مدارک مختلفی را با گرایش عملی قوی به شاگردان اعطا می‌کند.بر اساس The Department، در سال 96، 213.814 شاگرد بین‌المللی در دوره‌های فنی – حرفه‌ای شرکت کرده‌اند. بیشترین تعداد شرکت‌ کننده را کشورهای هند، چین و مالزی داشتند

 

شاگردان فنی – حرفه‌ای معمولا:

  • ترک تحصیل کرده‌اند و به دنبال کسب مهارت‌های عملی برای شغل هستند؛
  • ترک تحصیل کرده‌اند و به دنبال راهی ثانویه برای ورود به دانشگاه می‌باشند؛
  • کارگرانی هستند که می‌خواهند مهارت‌های شغلی خود را گسترش دهند؛
  • فارغ‌التحصیلان دانشگاه هستند که برای شغل نیاز به کسب مهارت‌های عملی دارند؛
  • کسانی هستند که قصد دارند علایق شخصی خود را توسعه دهند.

موسسه‌ها

نظام فنی – حرفه‌ای استرالیا به طور دولتی و خصوصی تحت حمایت مالی است و مراکز آموزش فنی – حرفه‌ای و شرکت‌ها زیر نظر آن هستند. پایگاه داده جامع موسسه‌هایی را که مدارک فنی – حرفه‌ای اعطا می‌کنند می‌توان در سایت training.gov.au پیدا کرد.

 

TAFE – آموزش فنی و تحصیلات عالیه

در حال حاضر 59 موسسه آموزش فنی و تحصیلات عالیه وجود دارند که در سراسر استرالیا آموزش فنی – حرفه‌ای ارائه می‌دهند. آنها تحت حمایت دولت هستند و آموزش بعد از مدرسه را ارائه می‌دهند و معمولا بیشتر از دانشگاه روی آموزش عملی تمرکز می‌کنند.

دانشکده‌های TAFE مستقل از یکدیگر عمل می‌کنند و بنیان و اساس، دوره‌ها و کارکنان آکادمیک و اداری مخصوص خود را دارند. این موسسه‌ها ممکن است خیلی بزرگ باشند و بیشتر از دانشگاه‌ها دانشجو بپذیرند. برای مثال، بیشتر دانشکده‌های TAFE که در شهر هستند بیش از 50.000 ثبت نامی دارند. امکانات موجود برای دانشجویان در این دانشکده‌ها مثل امکانات موجود در دانشگاه است. بعلاوه، این دانشکده‌ها چند دانشکده دیگر را همانند اماکن حرفه‌ای و اجتماعی اداره می‌کنند.

موسسه‌های TAFE دارای بعضی از بزرگترین مراکز دوره‌های فشرده زبان انگلیسی برای دانشجویان بین‌المللی می‌باشند. آنها جزئی از یک دانشگاه نیز می‌باشند. برای مثال هر دانشگاهی در ایالت ویکتوریا، به جز یکی از آنها، دارای بخش TAFE هستند.

شرکت کنندگان در دوره‌های TAFE اغلب دانشجویان بین‌المللی هستند که قصد دارند بعد از آن، مخصوصا بوسیله دوره دیپلم بعنوان واسطه، در دانشگاه دوره کارشناسی را بگذرانند.

دانشکده‌های TAFE از طریق دانشگاه‌های وابسته مدرک دانشگاهی اعطا می‌کنند و بعضی از آنها مدارک خودشان را می‌دهند.

 

دانشگاه‌های خصوصی

تقریبا 5000 ارائه دهنده دوره‌های فنی – حرفه‌ای وجود دارد. آنها شامل موسسه‌های کوچکی هستند که دوره‌های تخصصی را در مکان خاصی ارائه می‌دهند، یا دانشگاه‌های خصوصی بزرگی که مشابه موسسه‌های TAFE بزرگتر می‌باشند.

طیف گسترده‌ای از دوره‌های فنی – حرفه‌ای در دانشگاه‌های خصوصی ارائه می‌شوند. محبوب‌ترین دوره‌ها از نظر دانشجویان بین‌المللی دوره‌های کسب و کار و فناوری اطلاعات هستند.

دانشگاه‌های خصوصی هم مثل دوره‌های آموزش فنی و تحصیلات عالیه، از نظر دانشجویان بین‌المللی بعنوان موسسه‌های واسطه برای ورود به دوره‌های بعدی محبوب هستند، چون بعد از گذراندن دوره فنی – حرفه‌ای ورود متقاضی را به دانشگاه تصمین می‌کنند. بعضی از موسسه‌های خصوصی نیز برنامه‌های دانشگاهی را از طریق دانشگاه‌های وابسته ارائه می‌دهند و بقیه هم برنامه‌های خود را اعطا می‌کنند.

 

آموزش فنی – حرفه‌ای در مدارس

بیش از 95 درصد مدارس دوره متوسطه استرالیا که برنامه‌های ارشد متوسطه را ارائه می‌هند، برنامه‌های آموزش فنی - حرفه‌ای را نیز به دانش‌آموزان ارشد خود ارائه می‌کنند. به این معنی که دانش‌آموزان می‌توانند ضمن تحصیل در مدرسه مهارت‌های شغلی کسب کنند و مدرک فنی – حرفه‌ای را دریافت کنند.

در سال 1387، در سراسر  استرالیا 347.400 نفر در برنامه‌های فنی – حرفه‌ای که در مدارس برگزار می‌شد شرکت کردند. بنابراین دانش‌آموزان می‌توانند مدرک ارشد متوسطه خود را دریافت کنند و در عین حال با شرکت در دوره کاری به صورت عملی آموزش ببینند. برای اطلاعات بیشتر به سایت Vet In Schools مراجعه کنید.

 

دوره‌ها

ارائه دهنگان آموزش فنی – حرفه‌ای دامنه وسیعی از دوره‌ها را که شامل مدرک دوره اول تا مدرک کارشناسی، مدرک‌های  فارغ‌التحصیلی و بعضی اوقات دیپلم فارغ‌التحصیلی هستند ارائه می‌دهند (به سایت training.gov.au مراجعه کنید).

لیست زیر جزئیات بعضی از محبوب‌ترین و متداول‌ترین برنامه‌های ارائه شونده در استرالیا را نشان می‌دهد:

کسب و کار و مدیریت

این برنامه شامل دامنه وسیعی از حوزه‌های مختلف است و در آن آموزش‌های فنی – حرفه‌ای شامل دوره‌های فناوری اطلاعات، مدیریت عملیات، هتلداری و بازاریابی ارائه می‌شود.

 

خدمات اجتماعی و مراقبت‌های بهداشتی

  • این دوره‌ها طراحی شده‌اند تا دانش‌آموزان را برای کار در سازمان‌های ارائه دهنده خدمات مبتنی بر جامعه آماده کنند،
  • مدارک اعطایی آنها از دوره اول تا سطح دیپلم می‌باشد؛
  • اغلب برای کارگرانی طراحی شده است که قبلا به طور دائم در حوزه خدمات اجتماعی با ارباب رجوعان برخورد درون فردی داشته‌اند.

ارتباطاات و فناوری اطلاعات

این دوره‌ها دانش و مهارت‌های لازم را برای شغل آینده در حوزه فناوری اطلاعات به دانش‌آموزان ارائه می‌دهند.

طراحی و هنرها

این دوره‌ها مانند آموزش در ارائه کار و مدیریت کسب و کار مطالعات نظری و عملی را در حوزه انتخابی دانش‌آموز ارائه می‌دهند.

مهندسی و ساخت و ساز

در این دوره‌ها دانش‌آموزان می‌توانند مدرک دیپلم را در حوزه‌های مختلف مهندسی و ساخت و ساز مانند تهویه هوا و تبرید، نجاری، طراحی و مهندسی عمران دریافت کنند.

هتلداری و توریسم

این برنامه‌ها دانش‌آموزان را به سوی سِمت سرپرستی در صنایع خدمات غذایی، هتلداری و توریسم هدایت می‌کنند.

مدیریت زمین زراعی، کشاورزی، شیلات و جنگلداری

آموزش در این برنامه‌ها دانش‌آموزان را به سوی شغل در زمینه‌های روبرو سوق می‌دهد: حوضه آبریز، مدیریت زمین زراعی، مدیریت آب و فاضلاب، مدیریت مزرعه، حفظ منابع طبیعی، مراقبت از زمین، آفت، مدیریت حیوانات و گیاهان، بازگردانی و توانبخشی، مدیریت منطقه حفاظت شده و حیات وحش.

ورزش و تفریح

  • این برنامه به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا در حوزه‌های مختلف صنایع ورزشی و تفریحی به کار مشغول شوند.
  • دانش‌آموزان در این دوره ها با دانش پایه برنامه‌ریزی ورزشی، راهنمایی و دادن انگیزه، بازاریابی ورزشی، تمرین استقامت، مواد غذایی، توانبخشی، تمرین شخصی و روانشناسی.

مدارک فنی – حرفه‌ای استرالیا

مرکز فنی – حرفه‌ای 8 مدرک اعطا می‌کند:

مدرک

مدت آن

گواهی دوره اول

3 تا 6 ماه

گواهی دوره دوم و سوم

6 تا 12 ماه

گواهی دوره چهارم

1 سال

دیپلم

1 تا 2 سال

دیپلم پیشرفته

2 تا 2.5 سال

مدرک فارغ‌التحصیلی فنی – حرفه‌ای

6 ماه

دیپلم فارغ‌التحصیلی فنی – حرفه‌ای

1 تا 1.5 سال

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

گواهی‌ها

هدف کلی دوره‌های سطوح مختلف این است که:

  • متقاضیان را هم برای اشتغال به کار و نیز تحصیلات عالیه آماده ‌کند؛
  • مهارت‌ها و دانش دانش‌آموز را که مطابق با استانداردهای صنعت ملی است شناسایی می‌کند.

گواهی دوره اول و دوم مهارت‌ها و دانش فنی – حرفه‌ای پایه دانش‌آموز شناسایی می‌کنند.

گواهی سوم و چهارم معادل گواهی‌های تجاری در حرفه‌های مختلف هستند و دانش‌آموز را هم برای اشتغال به کار و نیز تحصیلات عالیه در حوزه انتخابی‌شان آماده می‌کنند.

 

دیپلم‌ها

هدف دوره‌های دیپلم این است که:

  • دانش‌آموزان را آماده کنند تا مهارت‌ها و دانش خود را بر اساس اصول پایه و تکنیک‌ها پیچیده استفاده کنند؛
  • دانش‌آموزان توانایی خود را بشناسند تا ابتکار عمل و عزم خود را در حوزه وسیعی از کارهای فنی و مدیریت نشان دهند؛

دیپلم پیشرفته مدرک تخصصی‌تری است که مهارت‌ها و دانش پیچیده‌تر و سطح بالاتری از مسئولیت شخصی را نشان می‌دهد.

به یاد داشته باشید که بعضی از موسسه‌های TAFE و ارائه دهندگان خصوصی نیز برنامه‌هایی را بالاتر از سطح دیپلم ارائه می‌دهند.

 

ملزومات ورود و هزینه‌ها

مدارک فنی – حرفه‌ای استرالیا برای سالها در میان دانش‌آموزان بین‌المللی محبوب بوده‌اند. ملزومات ورود از موسسه‌ای به موسسه دیگر و دوره‌ای به دوره دیگر فرق می‌کند.

در کل برای شروع یک دوره باید:

  • مدرکی معادل دوره دهم تا دوازدهم مدارس متوسطه استرالیا داشته باشند؛
  • نمره آیلتس 5.5، نمره برگه تافل 530 تا 550 یا معادل آنرا در دیگر آزمون‌های زبان مورد تائید داشته باشد.

ممکن است آموزش و تجربه کاری در یک حرفه نیز جزو ملزومات ورود به سطحی بالاتر باشد. این فرایند را بعنوان شناخت مطالعات قبلی (RPL) می‌شناسند.

RPL به شخص اجازه می‌دهد تا دانش و مهارت‌هایی که قبلا کسب کرده به رسمیت شناخته شود و امتیاز به دست آورد و مهم نیست که آنها را چطور و کجا کسب کرده‌اند. این برنامه شامل مهارت‌های زیر می‌شود:

  • مطالعات قبلی : شامل دوره‌های مدرسه و دانشگاه که از طریق کلاس‌های آموزشی بزرگسالان یا برنامه‌های آموزشی در محل کار گذرانده شده باشد؛
  • تجربه کاری : شامل کار با حقوق و بدون حقوق؛
  • تجربه در زندگی : برای مثال طرز گذراندن اوقات فراغت یا کارهای داوطلبانه.

برای به رسمیت شناخته شدن مطالعات قبلی، مهم است که دانش و مهارت‌های دانش‌آموز مطابق با نتایج یادگیری و معیار ارزیابی مدرکی باشد که برایش به دنبال امتیاز است. ارزیابی RPL صلاحیت کامل یا دلیل دانش‌آموز در مورد تکمیل ناتمام تحصیلاتش را می‌خواهد.

شما می‌توانید به موسسه‌ای آموزشی که یک دانش‌آموز خواهان تحصیل در آن است وارد شوید و از جزئیات ارزیابی RPL بپرسید. همچنین سازمان‌های آموزشی ثبت شده نیز که تنها هدفشان ارزیابی است مهارت‌ها و تجربه دانش‌آموز را بر یک اساس هزینه-به-خدمات ارزیابی خواهد کرد.

 

هزینه آموزش فنی – حرفه‌ای برای دانش‌آموزان خارجی

هزینه‌های دوره بر اساس خود دوره و/یا موسسه فرق می‌کنند. در کل دانش‌آموزان بین المللی باید سالانه از 5.500 دلار تا 18.000 دلار شهریه بدهند. میانگین شهریه سالانه تقریبا 10.000 دلار است.

 

اطمینان از کیفیت در نظام فنی – حرفه‌ای

اداره کیفیت مهارت‌های استرالیا (ASQA)

چهارچوب کیفیت آموزش فنی – حرفه‌ای که هدف آن برقراری ثبات ملی در میان ارائه دهندگانی است که  ثبت و نظارت می‌شوند و اینکه استانداردها چطور در آموزش فنی – حرفه‌ای به کار گرفته می‌شوند.

ASQA ارگانی است که این استانداردها را تعریف می‌کند و سازمان‌هایی زیر نظر آن است که برای ارائه دوره‌های آموزش فنی – حرفه‌ای تائید شده‌اند. چهارچوب کیفیت آموزش فنی – حرفه‌ای دو عنصر دارد:

  • استانداردهایی که عملیات سازمان‌ها را اداره می‌کند (سازمان‌های آموزشی ثبت شده)؛
  • استانداردهایی که ماهیت دوره‌های آموزش فنی – حرفه‌ای را کنترل می‌کند (بسته‌های آموزشی و دوره‌های معتبر).

در حال حاضر 8 مدرک فنی – حرفه‌ای وجود دارد که قسمتی از چهارچوب مدارک تحصیلی استرالیا (ASQ) می‌باشند:

  • گواهی‌های دوره اول تا چهارم
  • دیپلم، دیپلم پیشرفته
  • گواهی‌ها و دیپلم فارغ‌التحصیلی فنی حرفه‌ای

 

سازمان‌های آموزشی ثبت شده

استانداردهای NVR سازمان‌های آموزشی ثبت شده را ملزم می‌کند که:

  • برای آموزش و ارزیابی سیستم‌های ثبت شده داشته باشند؛
  • در صورتی که ارزیابی را با همکاری سازمان دیگری انجام می‌دهند باید توافقات ثبت شده داشته باشند؛
  • برای استخدام، شروع کار و پیشرفت حرفه‌ای کارکنان فرایندهای کتبی داشته باشند؛
  • از مربی‌ها و ارزیابی کنندگانی که مهارت تخصصی دارند استفاده کنند؛
  • برای راهبردهای ارزیابی از ملزومات خاصی پیروی کنند؛
  • نشان دهند که رئیس/مدیرعامل سازمان بعنوان افرادی که سازمانی آموزشی را اداره می‌کنند دارای صلاحیت هستند.

 

بسته‌های آموزشی و دوره‌های معتبر

بسته‌های آموزشی برای اطمینان حاصل کردن از آموزشگاه در حوزه نیازهای یک حرفه یا گروهی از حرفه‌هاست.

بسته‌های آموزشی مهارت‌ها و دانش موردنیاز برای عملکرد موثر در محل کار را مشخص می‌کنند.

هر بسته آموزشی دارای سه جزء می‌باشد:

  • واحدهای رقابت: که مهارت‌ها و دانش را برای عملکرد موثر مشخص می‌کند و بیان می‌کند که چطور باید به کار گرفته شوند تا در محل کار عملکرد موثری حاصل شود.
  • چهارچوب مدارک تحصیلی: گروه‌هایی از واحدهای رقابت که از گواهی دوره اول تا دیپلم فارغ‌التحصیلی فنی – حرفه‌ای هستند.
  • راهبردهای ارزیابی: روش ترجیح داده شده یک حرفه برای ارزیابی که شامل مدارک موردنیاز توسط ارزیابی کنندگان است، طراحی فرایندهای ارزیابی و اینکه یک ارزیابی چطور باید انجام شود.
  • در صورتی که برای یک حرفه خاص بسته آموزشی وجود نداشته باشد، یک دوره فنی – حرفه‌ای مخصوص آن باید توسط سازمان انتخاب و به رسمیت شناخته شود. استانداردها و ملزومات خاصی برای تمام دوره‌های تائید شده وجود دارد و هر دوره تائید شده فنی – حرفه‌ای به یک کد ملی اختصاص داده می‌شود و در سیستم ثبت ملی (training.gov.au) فهرست می‌شود.

 

مسیر به سوی تحصیلات بالاتر

یک مزیت اصلی نظام فنی – حرفه‌ای این است که مسیری ثانویه را برای ورود دانش‌آموزان به تحصیلات بالاتر یا آموزش تخصصی‌تر فنی – حرفه‌ای فراهم می‌کند. مدارک تحصیلی استرالیا در مسیرهای یادگیری میان مدارس، ارائه دهندگان آموزش فنی – حرفه‌ای و دانشگا‌ها با یکدیگر پیوند می‌خورند. این موضوع برنامه‌های پیوندی میان–بخشی را قوت می‌بخشد، مانند:

آمورش فنی – حرفه‌ای در مدارس

این آموزش واحدهای یادگیری را بر اساس حرفه موردنظر به دانش‌آموزان ارائه می‌کند و دانش‌آموزان دوره اول تا چهارم و ارشد متوسطه همگی می‌توانند از این آموزش بهره‌مند شوند.

معادل‌سازی و ترتیبات انتقال واحد میان ارائه دهنگان آموزش فنی – حرفه‌ای و دانشگاه‌ها

این موضوع شامل معادل‌سازی موثر برنامه‌ها و انتقال حداکثری واحدها می‌باشد.

به رسمیت شناختن مطالعات قبلی (RPL)

امتیازات از طریق ارزیابی دانش و مهارت‌ها شخصی که با تحصیل، آموزش کاری و تجربه در زندگی به دست آمده‌اند و نسبت به مدارک دریافت شده داده می‌شوند.

بعلاوه، مسیر دانشگاه به سوی مدارک فنی – حرفه‌ای به طور گسترده‌ای محبوب است و به شاگردان این فرصت را می‌دهد تا در حرفه موردنظر خود تجربه کسب کنند و فرصت‌های اشتغال به کار را برای خود بالا ببرند.

 

 

مزیت‌های آموزش فنی – حرفه‌ای

آموزش فنی – حرفه‌ای برای دانش‌آموزان تعدادی مزیت‌ خاص دارد:

  • تقریبا با ده ماه آموزش فرصت‌های شغلی زیادی را برای شاگردان فراهم می‌شود؛
  • در این دوره‌ها بر اساس صلاحیت شاگردان، فرصت‌های شغلی بیشتر با درآمد بالاتر به آنها پیشنهاد می‌شود؛
  • شاگردان در این دوره‌ها می‌توانند مهارت‌های عملی و حرفه‌ای خود را که بوسیله معلم مجرب حرفه خود یاد گرفتهاند توسعه دهند؛
  • تقریبا 70 تا 80 درصد کارکنان از آموزش فنی – حرفه‌ای راضی هستند، چون مهارت‌های مناسب که به افزایش بهره‌وری می‌انجامد به آنها یاد داده است.
  • ماهیت حرفه‌ای و عملی برنامه درسی دوره‌های فنی – حرفه‌ای با سطح پایین‌تری که از زبان انگلیسی دارند فشار کمتری به شاگردان می‌آورند. این امر به شاگردان زمان بیشتری می‌دهد تا در صورتی که می‌خواهند در سطح آکادمیک تحصیل کنند، مهارت‌های زبانی خود را توسعه دهند.